6月7日語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，記者先后在西安市第82中學(xué)及西北工業(yè)大學(xué)附中考點(diǎn)采訪了3位考生，其中兩位考生對(duì)記者說(shuō)，高考作文與往年材料立意作文不同，主題和寫作任務(wù)明確，不存在審題問題，關(guān)鍵要寫好作文，要對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)的國(guó)家民族發(fā)展歷史和未來(lái)必須有一定了解認(rèn)識(shí)，必須關(guān)心時(shí)政，關(guān)注新聞，注重平時(shí)的人文知識(shí)積累，有了這些才能徹底了解“五四”精神的偉大意義和各個(gè)時(shí)期青年的歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這樣才能結(jié)合好的文筆，寫出好作文。今年的作文題，看似簡(jiǎn)單，但拿高分并不容易。
6月7日，省級(jí)示范高中西安市26中語(yǔ)文教師李瑞亭接受了記者采訪。李瑞亭說(shuō)，今年的高考作文時(shí)代感強(qiáng)，極具現(xiàn)實(shí)意義，是彰顯國(guó)家落實(shí)“立德樹人”教育根本任務(wù)。它以民族意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)為引領(lǐng)，關(guān)注了從歷史到現(xiàn)實(shí)再到未來(lái)，由國(guó)家到社會(huì)再到個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族發(fā)展的脈絡(luò)，明確不同時(shí)期國(guó)家賦予青年一代的歷史使命，啟迪學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，腳踏實(shí)地做強(qiáng)國(guó)復(fù)興的接班人和實(shí)踐者。今年高考作文思想立意極高，體現(xiàn)了落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)中培養(yǎng)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的主旨。
今年高考作文寫作任務(wù)很明確，選取了5個(gè)不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓青年學(xué)生以當(dāng)事人的身份，切合身份貼合背景，進(jìn)入特定的歷史背景中，即中華民族的覺醒、新生、發(fā)展、富強(qiáng)、復(fù)興的重要節(jié)點(diǎn)中，分別讓學(xué)生用書信、演講稿、觀后感等體裁進(jìn)行寫作。有情景，激發(fā)了學(xué)生的想象力，考查學(xué)生思維品質(zhì)的深度和廣度及靈活性。今年的高考作文限制性和開放性并舉，限制性體現(xiàn)在立意、角度、文體、對(duì)象及寫作身份上，開發(fā)性體現(xiàn)在給考生極大的思維想象空間上。
對(duì)于高考作文如何取得不錯(cuò)的成績(jī)，李老師認(rèn)為，首先學(xué)生要有較為深厚的人文積淀和家國(guó)情懷，要了解我們民族發(fā)展過程中不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的政治背景和時(shí)代精神，及“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的具體內(nèi)容。同時(shí)要審清題旨，一定要以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份，體現(xiàn)在不同時(shí)代下的特征來(lái)完成寫作。
另外，演講稿和書信文體特征一定要明確，符合格式要求，演講稿語(yǔ)言要有文采，富有感染力，書信語(yǔ)言應(yīng)充實(shí)真摯，觀后感要注重觀感結(jié)合，以暢談感想為主。選擇寫作任務(wù)一定要選擇自己有真情實(shí)感有話可說(shuō)的，有實(shí)例和最為擅長(zhǎng)的。比如不少學(xué)生選擇了新近發(fā)生的收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感就是實(shí)例。
