應鼓勵孩子獨立思考、自主學習
“我們也知道孩子壓力大，所以我們平時也不怎么逼著孩子學習，只是做好后勤工作，晚上回來給孩子做頓飯，中午都讓他去小飯桌吃飯。”孫先生說，自己也是老師，雖然會對自己的孩子要求更嚴格，但也不會去給孩子施加過多壓力。
因為我自己也有學生，所以會不停地探索教學方式，我覺得無論是在教學中還是在家長教育的過程中，都應該鼓勵孩子獨立思考、自主學習的能力，不少家長全程陪讀的方式反而會把控了孩子的學習自主性，讓孩子從小就對家長產生了一些學習依賴，不會主動去探索。
那家長究竟要不要陪讀呢？陜西省著名心理專家高春鴻同樣認為，受教育程度較高，特別是從事教師職業的家長，手把手輔導孩子功課的愿望要超過其他家長。然而有專門的調查顯示，90%以上的孩子其實不愿意讓家長過度輔導自己的學習。
“對孩子來說，在學校上課要聽老師的，回到家還要聽家長指導學習，感覺很累。”高春鴻表示，家長是否陪讀，一定要視孩子目前的學習狀況如何，并且家長監督孩子也要建立在相互信任的基礎上。全部接管孩子的學習過程，對孩子采取高壓式的陪讀是不建議的，特別是逆反心理最強的初中階段，會讓孩子感覺家長不信任自己的學習能力。
孩子學習專心與否，并不在于家長陪讀時間的長短，關鍵是從小養成的學習習慣，調整學習方法才是學好知識的關鍵。記者李夢倩
