來(lái)源：陜視新聞
2018西安民辦學(xué)校小升初“搖號(hào)”已經(jīng)結(jié)束，但是關(guān)于搖號(hào)政策的種種爭(zhēng)論仍在發(fā)酵。6月13日，新浪微博和朋友圈開(kāi)始流傳一則帖子，內(nèi)容是“質(zhì)疑”搖號(hào)的公正性。
6月13日晚，西安市教育局針對(duì)網(wǎng)貼內(nèi)容作出說(shuō)明。回應(yīng)如下
關(guān)于2018年民辦學(xué)校初中招生
電腦隨機(jī)派位工作有關(guān)情況的說(shuō)明
2018年6月12日上午，西安市2018年民辦學(xué)校初中招生電腦隨機(jī)派位工作順利結(jié)束，本次電腦派位錄取結(jié)果公平、公正、公開(kāi)。
派位結(jié)果向社會(huì)公布后，有少數(shù)群眾根據(jù)官方公布結(jié)果或網(wǎng)絡(luò)截圖的個(gè)別信息對(duì)派位工作公正性表示質(zhì)疑。對(duì)此，市教育局、相關(guān)區(qū)教育局十分關(guān)注，全面核查相關(guān)情況，現(xiàn)分別說(shuō)明如下：
一、關(guān)于經(jīng)派位錄取學(xué)生“袁世杰”實(shí)際年齡問(wèn)題。經(jīng)查，該生系新城區(qū)某小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生，實(shí)際年齡為12周歲。但其在外省出生地報(bào)戶時(shí)確實(shí)存在出生日期登記為2010年錯(cuò)誤問(wèn)題。按照國(guó)家學(xué)籍規(guī)定，導(dǎo)致其學(xué)籍相關(guān)信息與其戶籍出生時(shí)間一致。
二、關(guān)于經(jīng)派位錄取學(xué)生“張貴峰”實(shí)際年齡問(wèn)題。經(jīng)查，該生系長(zhǎng)安區(qū)某小學(xué)畢業(yè)生，戶籍信息顯示出生時(shí)間為2005年。其原始學(xué)籍自小學(xué)入學(xué)登記時(shí)被誤登記為2002年且使用至今，并以此參加了網(wǎng)上報(bào)名。
三、關(guān)于姓名“張子萱”的同學(xué)被兩所學(xué)校同時(shí)錄取問(wèn)題。經(jīng)查，確系重名重姓所致，兩生分別畢業(yè)自新城區(qū)、灞橋區(qū)不同小學(xué)，且被新城區(qū)、灞橋區(qū)不同民辦初中學(xué)校分別派位錄取。
四、關(guān)于姓名“田子豪”的同學(xué)（且報(bào)名號(hào)一致）被同一所學(xué)校派位錄取，但姓名分別在第6位、第66位重復(fù)出現(xiàn)等類似問(wèn)題。經(jīng)查，該生確系該校經(jīng)派位錄取，排在第66位。實(shí)際派位錄取結(jié)果第6位的另有其人，且已由學(xué)校向社會(huì)正式公布。另經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上截圖中還有其他部分學(xué)生錄取信息也出現(xiàn)類似情況。經(jīng)判斷，該批嚴(yán)重不實(shí)信息系人為故意篡改學(xué)校公布的真實(shí)信息截圖所致。對(duì)此，相關(guān)學(xué)校已向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
市教育局歡迎社會(huì)各界對(duì)我局工作進(jìn)行監(jiān)督，并歡迎社會(huì)群眾及時(shí)提供各類違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題線索。
投訴舉報(bào)電話：86525726
郵箱：xasjyjts@126.com
西安市教育局
2018年6月13日
事實(shí)上，就在“搖號(hào)”結(jié)束的當(dāng)天（6月12日），西安市教育局在其官方微信公眾號(hào)上發(fā)文對(duì)2018年民辦學(xué)校初中招生電腦隨機(jī)派位工作做了總結(jié)，用詞是公平、公正、公開(kāi)和圓滿結(jié)束。
真的圓滿嗎？至少有網(wǎng)友不這么認(rèn)為。一位陜視新聞粉絲的留言
直到剛剛看到這篇文章——《公平 公正 公開(kāi) 西安市2018年民辦學(xué)校初中招生電腦隨機(jī)派位工作圓滿結(jié)束》。 文章來(lái)自西安市教育局的官方公眾號(hào)。作為運(yùn)動(dòng)員的西安市教育局，在搖號(hào)剛剛結(jié)束，外界還沒(méi)來(lái)及說(shuō)啥的時(shí)候，便迫不及待地以裁判員的身份，給自己打了一個(gè)“圓滿”分。 公平、公開(kāi)、公正，目前從外界能看到感知到的角度，也就公開(kāi)確實(shí)公開(kāi)了。其余的公平與公正，我和千千萬(wàn)萬(wàn)普普通的家長(zhǎng)一樣，不是參與者也不是知情者，沒(méi)辦法置評(píng)，也就只好不予置評(píng)。 但是，我們能不能說(shuō)一下你這所謂的圓滿？
圓滿？對(duì)那些沒(méi)能搖上的孩子和家長(zhǎng)，圓滿嗎？圓滿？對(duì)那些本來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)、綜合素質(zhì)也很高的孩子，就因?yàn)橐粋€(gè)誰(shuí)也不敢保證就能抓住的運(yùn)氣而搖掉了，圓滿嗎？
圓滿？對(duì)那些還在烈日下還在為孩子討要上學(xué)權(quán)的家長(zhǎng)，圓滿嗎？
圓滿？對(duì)那個(gè)被未央?yún)^(qū)教育局和經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局像皮球一樣踢來(lái)踢去還不知道娃在哪里上學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，圓滿嗎？
當(dāng)最大的民生問(wèn)題上學(xué)問(wèn)題，需要通過(guò)撞大運(yùn)來(lái)決定的時(shí)候，教育局竟然用圓滿為這個(gè)撞大運(yùn)的事蓋棺定論，那得要多厚的臉皮？ 年年的黨代會(huì)報(bào)告，要提民生九難，年年的政府工作報(bào)告，要說(shuō)民生九難。這難那難，攤開(kāi)了太多，我們還是就說(shuō)說(shuō)這個(gè)上學(xué)難吧。時(shí)間跨度也不需要拉得太長(zhǎng)，就說(shuō)教育局接受電視問(wèn)政以來(lái)的這兩個(gè)月。 這兩個(gè)月，請(qǐng)教育局捫心自問(wèn)一下，當(dāng)初的那些問(wèn)題，解決了多少？ 擇校問(wèn)題解決了嗎？沒(méi)有，只不過(guò)是用搖號(hào)代替了528，孰優(yōu)孰劣，都懶得說(shuō)了。 掮客問(wèn)題解決了嗎？貌似沒(méi)有以前公開(kāi)猖獗了，但是，收錢(qián)的拉托的誰(shuí)敢說(shuō)沒(méi)有了，以前收錢(qián)還能給個(gè)幾成把握，現(xiàn)在收了錢(qián)也不給任何承諾。 高收費(fèi)問(wèn)題解決了嗎？這個(gè)，凡是有娃正在上學(xué)的，恐怕心里都有個(gè)數(shù)吧。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題解決了嗎？一些小作坊倒是關(guān)張了，大作坊呢？
再說(shuō)說(shuō)面試。終將會(huì)有一天，他們會(huì)羽翼豐滿的撲向社會(huì)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)面試，這僅僅只是一小步。就好像面試工作，總有一天他們要自己去面對(duì)這一切。告訴他們不如就把這當(dāng)作練習(xí)，盡全力就好。作為家長(zhǎng)，我們默默的在背后努力就行，聯(lián)系學(xué)校也好，找熟人也罷，對(duì)于這些少言而多行便可。 在這個(gè)小渡口上，有風(fēng)我們便揚(yáng)帆，無(wú)風(fēng)我們便劃槳，有雨霧我們便在摸索中前行…… 鼓勵(lì)孩子們?cè)谌松缆飞蠎?yīng)該保持一顆“莫問(wèn)天涯路幾重，輕衫側(cè)帽且從容”的心態(tài)；在挫折和困難面前應(yīng)該保有一份“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪氣。
千萬(wàn)不要因政策的原因把小升初孩子們喚做“小白鼠”了。我們每個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)歷了成長(zhǎng)，感受過(guò)挫折，有自己的脾氣和性格，有好的，也有壞的，但盡量不要把這樣的情緒帶到孩子身上。他們應(yīng)該感受到的是鼓勵(lì)，是正確的心態(tài)引導(dǎo)，是正能量的幫助；不應(yīng)該是抱怨，不應(yīng)該是對(duì)政策的不滿，不應(yīng)該是自信心的折損…… 每個(gè)人的人生都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有任何人可以錄播重放。孩子們就好像來(lái)到了人生的第一個(gè)渡口，我們應(yīng)該用正能量的心態(tài)引導(dǎo)孩子接受挑戰(zhàn)?；蛟S政策對(duì)于努力學(xué)習(xí)了六年的孩子來(lái)說(shuō)是打擊，備戰(zhàn)了許久卻無(wú)用武之地，倘若你喚他做小白鼠，那他自信心也將就變成小白鼠那么大；倘若你告訴他，人生不只這六年，檢閱能力的日子只是在下一站，我們繼續(xù)努力一定會(huì)有閃光的那一天，我相信會(huì)有不同的效果。
孩子上學(xué)對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是天大的事兒，因此“搖號(hào)”政策可謂是全民話題，每個(gè)人似乎都想不吐不快！
一位陜視新聞粉絲的留言
從昨天（6月12日）到今天（6月13日），搖號(hào)的網(wǎng)絡(luò)輿論不斷發(fā)酵，看了一下，好多人可能連西安娃上學(xué)怎么上都還沒(méi)搞清楚，就跟風(fēng)罵開(kāi)了。義務(wù)教育，[公辦]學(xué)校就近入學(xué)，這個(gè)前期學(xué)區(qū)劃分已經(jīng)公布了。這批是不參與搖號(hào)的，民辦學(xué)校，尤其是民辦的[名校]，報(bào)得多了咋分配？那就搖唄。4成搖號(hào)6成面試，運(yùn)氣實(shí)力各有側(cè)重。
網(wǎng)上一片“搖到的喜極而泣，沒(méi)搖到的哭成一片”，把這件事渲染的多悲慘多不公平的，個(gè)人認(rèn)為，既然你放著公辦安排的學(xué)校不去上，非得去擠民辦的好學(xué)校，那你必然就得承擔(dān)選擇帶來(lái)的后果，這沒(méi)啥好不公平的，也不是人人都得被搖這么一下。還有罵“搖上的都是差生，好學(xué)生沒(méi)搖上，世界不公平”的，拋開(kāi)世界本來(lái)就不公平不說(shuō)，后面的面談了解一下？你娃要是真有實(shí)力，那你還怕面談進(jìn)不去？真進(jìn)不去的，只能說(shuō)你娃的實(shí)力沒(méi)有你想的那么高。況且從目前的分配制度看，差一點(diǎn)的學(xué)生還有機(jī)會(huì)進(jìn)名校，擱以前，尖子全叫名校掐了，教育勢(shì)必更不公平。話又說(shuō)回來(lái)，擠破頭進(jìn)名校真的那么好嗎？你娃要是真學(xué)習(xí)那么那么好，名校早都找你來(lái)了，要是能力夠不上名校，非得擠進(jìn)去當(dāng)個(gè)鳳尾，百般努力換來(lái)的就是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二三的區(qū)別，有什么必要呢？把孩子心理虐一虐很開(kāi)心嗎？我也有孩子，我孩子以后也得上學(xué)，我寧可他當(dāng)普通學(xué)校的雞頭，也不愿意他當(dāng)名校的鳳尾，我覺(jué)得公辦學(xué)校也挺好。我不指望他以后出人頭地，也不指望母憑子貴，我只希望他學(xué)得開(kāi)心，過(guò)得開(kāi)心，保持中等水平就行。我們絕大多數(shù)的孩子都終將平凡。
對(duì)于剛剛參加過(guò)“搖號(hào)”的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，“搖號(hào)”入學(xué)就是一場(chǎng)靠運(yùn)氣的博弈，看似大家機(jī)會(huì)均等一切“天注定”，但非贏即輸?shù)慕Y(jié)果，也注定了其會(huì)演變成一場(chǎng)“吐槽大會(huì)“和”人人來(lái)找茬”的結(jié)局?！皳u號(hào)”結(jié)果產(chǎn)生后，家長(zhǎng)們悲喜兩重天的表情，讓人久久難以忘懷，那些沒(méi)有搖中號(hào)的家長(zhǎng)和學(xué)生，雖然還有面談的機(jī)會(huì)，但是他們畢竟已經(jīng)錯(cuò)失了40%的可能，由此引發(fā)的對(duì)“搖號(hào)”政策的質(zhì)疑和責(zé)問(wèn)不絕于耳。不拼實(shí)力拼手氣，輸?shù)募议L(zhǎng)不服氣，贏的家長(zhǎng)不硬氣，即使在整個(gè)“搖號(hào)”的過(guò)程中做得再公正、再公平，也難以“搖回”所有人的心。
說(shuō)到底，“搖號(hào)”只是一種權(quán)宜之策，要想贏得所有孩子和家長(zhǎng)的信任，還得下大力氣從根本上解決教育資源不均衡、特別是公辦教育發(fā)展不充分的問(wèn)題，真正體現(xiàn)義務(wù)教育的公共性、普及性、基礎(chǔ)性，為人人享有公平、公正的義務(wù)教育提供充足的保障，讓孩子在家門(mén)口就能享受普惠性的優(yōu)質(zhì)教育資源。
實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，當(dāng)然不是“一搖了之”就高枕無(wú)憂了，西安教育存在的諸如“民辦強(qiáng)、公辦弱”、“上學(xué)難、上好學(xué)校更難”等等這些根深蒂固的問(wèn)題，相信教育主管部門(mén)比誰(shuí)都清楚。
解決這些問(wèn)題難嗎？難！教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期實(shí)踐，久久為功。難就難在頂層設(shè)計(jì)有沒(méi)有大智慧，杜絕瞎指揮、亂彈琴？落實(shí)責(zé)任會(huì)不會(huì)盯到底，嚴(yán)懲亂作為、不作為？難也難在敢不敢拿出刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的勇氣，露出牙齒敢啃硬骨頭，觸動(dòng)利益敢于動(dòng)真格？難還難在對(duì)教育是否心存敬畏，對(duì)孩子是否心中有愛(ài)，做到幼以幼以及人之幼？
挖出“病根”，倒逼”療效“。如果這些難題都不再是難題，西安教育改革“破局”，根治亂像，涅槃重生的未來(lái)才可以期待和憧憬！等到家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)打滿分時(shí)，西安教育也才稱得上是真的圓滿了。
對(duì)了，21.89分，西安教育距離滿分還差得遠(yuǎn)！
